Pédagogie expérientielle

Former dans le travail, pas avant

Au lieu de dispenser 100% d'un programme de formation en mobilisant une pédagogie descendante passive, l'introduction de la pédagogie expérientielle permet de cibler précisément les besoins en compétences et de proposer des compléments d'apprentissages permettant d'acquérir la certification souhaitée.

Démarche réflexive

Impliquer le candidat dans son parcours

Le candidat est invité à entrer dans une démarche réflexive : les itérations successives entre mise en situation et analyse de pratiques entretiennent son implication (dynamique d'apprenance) et réduisent le risque de décrochage. Au terme du parcours, il est en mesure d'expliciter sa pratique et d'argumenter l'effectivité de ses compétences.

Réseau UNICO — depuis 2022

Aux côtés des porteurs de projets

Iccertis et le réseau UNICO se sont positionnés aux côtés de porteurs de projets, en s'engageant dans plusieurs expérimentations via les DREETS, les Opco, l'ANACT et l'ARS. Notre expertise AFEST/VAE nous permet de partager des retours d'expériences, notamment en lien avec les parcours de candidats au DE Accompagnant Éducatif et Social (AES), Moniteur Éducateur (ME), Aide Soignant (AS) dans les secteurs Sanitaire, Médico-Social et du Grand Age.

Évolution réglementaire

La VAE réformée : un levier renforcé

Depuis la réforme de 2022 (expérimentation REVA), la VAE sort du modèle basé sur l'écrit d'expériences passées. Les compétences développées comptent désormais via des séquences AFEST : moins d'écrit, plus de récit de l'expérience et de conscientisation (réflexivité). La suppression du critère d'1 an d'expérience minimum ouvre de nouvelles perspectives de qualification.